<br> <b> ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ </b>
<br> Муршед Мона (Mona Mourshed), Чийоке Чинези (Chinezi Chijioke), Барбер М. Как лучшие системы школьного образования продолжают совершенствоваться. - 5
<br> Цукерман Г. А., Ковалева Г. С., Кузнецова М. И. Победа в PIRLS и поражение в PISA: судьба читательской грамотности 10–15-летних школьников. - 123
<br> <b> ПРАКТИКА </b>
<br> Крулл В. Стимулирование конкуренции и креативности в сфере высшего образования Германии и Европы. - 151
<br> Ковалева Т. М. Оформление новой профессии тьютора в российском образовании. - 163
<br> <b> ДИСКУССИЯ </b>
<br> От редакции: журнал открывает дискуссию по проекту стандартов старшей школы. - 181
<br> Любжин А. И. Полемика о проекте стандарта старшей школы. - 183
<br> Любимов Л. Л. Эффективный инструмент создания Новой школы. - 193
<br> <b> СТАТИСТИКА И СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ </b>
<br> Школьное образование — данные статистики и Мониторинга экономики образования. - 204
<br> Чернова Ж. В., Шпаковская Л. Л. Стратегии создания учебных планов по социологии в региональных университетах. - 236
<br> <b> ИЗ ИСТОРИИ ОБРАЗОВАНИЯ </b>
<br> Филановская Т. А. Хореографическое образование в России первой половины XIX в.:
специализированная образовательная модель. - 253
<br> Долгова Е. А. Образовательная концепция Русской высшей школы общественных наук в Париже. - 268
<br> <b> РЕЦЕНЗИИ И ОБЗОРЫ </b>
<br> Хед С. Что угрожает британским университетам? - 282