<br> <b> ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА </b>
<br> Учитель как специалист высокой квалификации: построение профессии. Уроки со всего мира
(Доклад ОЭСР, пер. с англ. Н. Микшиной). - 5
<br> <b> ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ </b>
<br> Натхов Т. В. Социальный капитал и образование. - 63
<br> Татарко А. Н. Взаимосвязь социального капитала и установок кономического поведения: кросскультурный анализ. - 68
<br> Абанкина Т. В., Красилова А. Н., Ястребов Г. А. Образование как старт для жизни: жизненные планы сельских школьников в России. - 87
<br> Курмангалиева А. Ш., Абдрахманова Г. А. Миграционные, карьерные и образовательные стратегии сельских школьников Казахстана. - 121
<br> Хуан Бинь, Сюй Цайцюнь Какие факторы влияют на выбор профессионально-технического образования учащимися средних общеобразовательных школ в сельских районах Китая. - 140
<br> Фрумин И. Д., Добрякова М. С. Что заставляет меняться российские вузы: договор о невовлеченности. - 159
<br> <b> ПРАКТИКА </b>
<br> Аверкин В. Н., Зайченко О. М. Частный интерес в образовании и политика в области заработной платы учителей. - 192
<br> Конобеева Е. А. Домашний детский сад: социальное предпринимательство или гражданская инициатива? - 207
<br> <b> СТАТИСТИКА И СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ </b>
<br> Дополнительное профессиональное образование кадров государственной гражданской службы в 2010 г. - 222
<br> Галеев Ю. В., Гильмутдинов А. Х., Алишев Т. Б. Региональная система общего образования в представлениях ее участников. - 232
<br> <b> ИЗ ИСТОРИИ ОБРАЗОВАНИЯ </b>
<br> Дейч Б. А. Проблемы внешкольного образования в российской научно-педагогической литературе конца ХIХ — начала ХХ в. - 257
<br> <b> РЕЦЕНЗИИ И ОБЗОРЫ </b>
<br> Графтон Э. Университеты Америки: Почему они терпят поражение? (пер. с англ. Н. Микшиной). - 273
<br> <b> РАЗМЫШЛЕНИЯ О... </b>
<br> Чиганашкин В. М. Серьезно о ЕГЭ. - 285